Cette brochure évoque les étapes du développement sexuel normal et explique comment reconnaître et faire face au comportement sexuellement agressif des enfants. Elle fournit des réponses aux questions les plus courantes sur la violence sexuelle et le comportement sexuel inadéquat. La brochure explique comment les parents, les enseignants et les autres peuvent aider un enfant sexuellement agressif.
Vancouver Incest and Sexual Abuse Centre (VISAC), 2008
http://www.phac-aspc.gc.ca/ncfv-cnivf/pdfs/nfntsx-visac-nfntsact_f.pdf [1]
Cette fiche tente de présenter une vision réaliste et positive pour la protection des enfants par rapport aux inconnus. La fiche propose des stratégies de sensibilisation des enfants qui ne créent pas de peur des inconnus.
Conseil canadien de la sécurité, 2013
Cette brochure a été écrite pour les parents qui veulent comprendre ou empêcher la violence sexuelle entre frères et sœurs dans leur propre famille ou y mettre un terme. Elle explique quelques-uns des facteurs qui contribuent à la violence sexuelle entre frères et sœurs et décrit ses effets sur les victimes. Une liste de lectures suggérées est également annexée.
Vancouver-Richmond Incest and Sexual Abuse Centre (VISAC), 2008
http://www.phac-aspc.gc.ca/ncfv-cnivf/pdfs/nfntsx-visac-abuse-parl_f.pdf [3]
Le document fournit de l’information sur l’intimidation envers les enfants de 4 à 11 ans et aide les adultes à identifier les enfants victimes, témoins ou auteurs d’actes d’intimidation. Le document propose également des mesures qui permettent de mettre fin à l’intimidation et de venir en aide à l’enfant qui en est victime.
Sécurité publique Canada, 2005
www.securitepublique.gc.ca/res/cp/bully_4211-fra.aspx [4]
Le document fournit de l’information sur l’intimidation envers les jeunes de 12 à 17 ans et aide les adultes à identifier les jeunes victimes, témoins ou auteurs d’actes d’intimidation. Le document propose également des mesures qui permettent de mettre fin à l’intimidation et de venir en aide au jeune qui en est victime.
Sécurité publique Canada, 2005
www.securitepublique.gc.ca/res/cp/bully_12217-fra.aspx [5]
Les guides offrent de l’information aux parents par rapport à l’intimidation dans les écoles secondaires ou élémentaires des stratégies pour aider les jeunes à combattre l’intimidation. Ils offrent aussi de l’information et des ressources dont les parents peuvent utiliser pour travailler avec les écoles et combattre l’intimidation.
Ministère de l’Éducation, Colombie-Britannique, 2003
www.bced.gov.bc.ca/sco/french_secondaire.pdf [6]
www.bced.gov.bc.ca/sco/french_elementaire.pdf [7]
Les renseignements renfermés dans cette brochure aideront les parents et les enfants à reconnaître les signes d’intimidation et offriront des moyens qui permettront d’aider les jeunes.
Ministère de l’Éducation, Manitoba, 2006
http://www.edu.gov.mb.ca/m12/ecole_sure/pas_dans_mon_ecole.html [8]
Ce document explique aux parents la réalité de l’intimidation dans les écoles. Le guide fournit des conseils aux parents afin qu’ils puissent aider leurs enfants à prévenir et faire face à l’intimidation et aussi à aider leurs enfants s’ils intimident les autres.
Ministère de l’Éducation, Ontario, 2006
http://www.safeatschool.ca/static/doc/bullyingf.pdf [9]
La prévention de l'intimidation à l'école est une étude entreprise par le CNPC relativement aux programmes de lutte contre l'intimidation en milieu scolaire.Le présent document comprend sept sections : Définition du problème; Pratiques prometteuses; Survol des projets financés par le CNPC; Recommandations; Projets financés par le CNPC mis en vedette; Ressources pour la lutte contre l'intimidation; Annexes.
Santé publique Canada, 2005
www.securitepublique.gc.ca/res/cp/res/bully-fra.aspx [10]
Cette feuille ressources a été rédigée par les jeunes de l'organisme Child & Youth Friendly Ottawa. (CAYFO). Elle s’adresse aux parents d’enfants qui intimident ou qui se font intimider. Elle explique la notion d’oppresseur et de victime, et suggère des stratégies de prévention et d’intervention dans chaque cas.
Fédération canadienne des services de garde à l’enfance, 2003
http://www.cccf-fcsge.ca/wp-content/uploads/RS_66-f.pdf [11]
Liens:
[1] http://www.phac-aspc.gc.ca/ncfv-cnivf/pdfs/nfntsx-visac-nfntsact_f.pdf
[2] https://canadasafetycouncil.org/fr/la-securite-enfantile/ce-quil-faut-enseigner-aux-enfants-au-sujet-des-etrangers
[3] http://www.phac-aspc.gc.ca/ncfv-cnivf/pdfs/nfntsx-visac-abuse-parl_f.pdf
[4] http://www.securitepublique.gc.ca/res/cp/bully_4211-fra.aspx
[5] http://www.securitepublique.gc.ca/res/cp/bully_12217-fra.aspx
[6] http://www.bced.gov.bc.ca/sco/french_secondaire.pdf
[7] http://www.bced.gov.bc.ca/sco/french_elementaire.pdf
[8] http://www.edu.gov.mb.ca/m12/ecole_sure/pas_dans_mon_ecole.html
[9] http://www.safeatschool.ca/static/doc/bullyingf.pdf
[10] http://www.securitepublique.gc.ca/res/cp/res/bully-fra.aspx
[11] http://www.cccf-fcsge.ca/wp-content/uploads/RS_66-f.pdf