Conclusion

En tant que membres du personnel enseignant, notre expérience concrète de l’omniprésence et de l’escalade de la violence à l’école est ancrée dans la réalité. Malgré notre exposition quotidienne à la violence, ce phénomène ne doit pas être banalisé ni susciter un sentiment d’impuissance lié à l’idée passive selon laquelle « c’est comme ça » dans les systèmes d’éducation.

Individuellement et collectivement, il est possible de créer et de maintenir des environnements scolaires où chaque personne peut s’épanouir et se sentir en sécurité et soutenue. Dans les situations violentes, les membres du personnel enseignant et scolaire ont recours à une grande variété de stratégies, qu’elles et ils peuvent continuer à utiliser, afin d’interrompre, de traiter et de réparer les préjudices.

Notre objectif et notre souhait en présentant le guide sont de proposer des lignes directrices, des valeurs et un langage qui renforcent les pratiques existantes en continuant à favoriser la compassion, la responsabilité, l’autonomie et le changement positif.